玉兰盛典
第六届玉兰奖颁奖词—— 一路艰辛,一路风光!
发布时间:2015-05-05 16:47:23   发布人:系统管理员  信息来源:暂无

一路艰辛,一路风光!

2014611钟山宾馆,省课程基地答辩现场,华勇校长、王友宁主席作为我校代表,成功拿下普通高中科技教育课程基地项目。何其辉煌!江苏省科技教育课程基地申报成功,标志着学校科技教育上了新台阶。在申报过程中,王友宁、张斌、沈涛、王武林、汤志忠等老师在科技教育理论研究、教学实践诸多方面做出了突出的贡献,为成功申报奠定了良好的基础。

穿越时空、回顾历史,一路艰辛,一路风光!

田高创建于1935年,在近80年的历史长河中,一直涌动着一股创造的激情,沉淀下来,就形成了我校特有的文化底蕴。

全国十佳科学教育创新学校、江苏省首批科学教育特色学校、南京市科技教育特色学校、南京市科技教育星光基地,学校的科技教育在理论和实践上都走在了全国的前列:学校连年参加江苏省、全国青少年科技创新大赛,屡获大奖。

校园文化中的科技教育:办学理念——“创生”。“创生”以“开创性”、“主动性”、“变革性”为构成要素,通过创造、创新、创优促进学生、教师和学校的内涵发展。围绕“创生”理念,进一步建设立体化的科技教育校园,形成充分展现科学思想、科学思维、科学方法和文化品位的特色明显的科技教育教学环境。

校园环境建设特色化;校本课程建设体系化;实验室功能建设层次化;教师专业发展内涵化;科学素养培养常态化。 

确立科技教育的目标——四个转变

从少数到全体;从单纯到综合;从封闭到开放;从特色变特质。

营造具有科技氛围的校园环境:浮雕——创,浮雕——生。

营造具有科技氛围的校园环境:走廊上的文化墙,奖杯林立的科技教育展室 

已建设的校园科技场馆:电离层监测活动室、数字化生物实验室、数字化地理室、现代生态大棚、数字化数学实验室、航模活动室。

拟建创新实验室:化学分析实验室、生物组织培养室、环境保护实验室、动物行为实验室、现代化生态大棚。

师资力量:学校有专职科技教育教师4名,兼职科技教育教师31名,校外科技教育专家、辅导员30余名。

科研引领:学校以国家级课题《在科技教育中培养高中生科学素养的策略研究》引领全校科技教育工作。 

学科课程建设——核心教学内容的模型建构

校本课程建设——特色课程资源的开发 

科技活动——实践创新的有效路径 

学校进行数字化校园建设,构建起人机互动的现代化平台,促进科技教育的发展。

经过层层筛选,最终我们申报成功!学校将获得省教育厅专项拨款:1,000,000.00

感谢为学校科技教育付出辛勤劳动的同事们!